پژوهش در آموزش تاریخ - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش آموزش تاریخ به مثابه بستر تربیت شهروندی: تحلیل چالش‌ها و ارائه راهکارها [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 1-17]
آموزش تاریخ آموزش تاریخ به مثابه بستر تربیت شهروندی: تحلیل چالش‌ها و ارائه راهکارها [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 1-17]
آموزش تاریخ واکاوی الکوی تدریس کاوشگری در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 43-60]
آموزش تاریخ نقش ادبیات نمایشی در آموزش تاریخ با تأکید بر نمایش‌نامه‌های تاریخی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 79-100]
آموزش تاریخ کاربست داستان‌پردازی تاریخی در آموزش تاریخ با تأکید بر گذار از روشهای تدریس سنتی به روش‌های نوین در فضای کلاس درس [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]
آموزش تاریخ واکاوی اثربخشی آموزش تاریخ با روش منبع محور در ارتقای درک مفهومی از تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 1-23]
آموزش تاریخ طراحی الگوی آموزشی برای ترویج صلح از طریق آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 43-78]
آموزش تاریخ واکاوی ظرفیت ها و محدویت های بازی رایانه ای «تمدن» در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 1-21]
آموزش تاریخ کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]
آموزش تاریخ برسی تاثیر بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی بر ارتقای سواد تاریخی دانش آموزان [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 45-79]
آموزش تاریخ طراحی و کاربست روش تدریس شاخ گوزنی در آموزش [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 99-115]
آموزش تاریخ' جایگاه برنامه درسی کارورزی در توسعه تفکر تاریخی دانشجو ‌معلمان رشته آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 127-148]
آموزش تلفیقی کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]
آموزش و پرورش معاصر ایران بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]
آموزه‌های کنفوسیوس آموزش عمیق‌تر تاریخ از طریق مطالعۀ زمینه‌های اجتماعی: بازشناسی نقش بنیان‌های تربیت اخلاقی در بزنگاه‌های تاریخی در فرهنگ چین [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 73-98]

ا

اثربخشی واکاوی اثربخشی آموزش تاریخ با روش منبع محور در ارتقای درک مفهومی از تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 1-23]
ادبیات نمایشی تاریخی نقش ادبیات نمایشی در آموزش تاریخ با تأکید بر نمایش‌نامه‌های تاریخی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 79-100]
ارزش‌های فرهنگی نقش مراکز تربیت‌ معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 61-77]
استان مرکزی نقش مراکز تربیت‌ معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 61-77]
اسناد تاریخی اعتبارسنجی اسناد تاریخی و نقش آن در پرورش تفکر انتقادی دانشجویان تاریخ؛ نمونه موردی: بررسی سندی از تخته‌قاپوی عشایر لرستان (1306 ش.) [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 25-42]
الگوی آموزشی طراحی الگوی آموزشی برای ترویج صلح از طریق آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 43-78]
الگوی تدریس طراحی و کاربست روش تدریس شاخ گوزنی در آموزش [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 99-115]
ایران‌شناسی جغرافیای تاریخی؛ مفهوم‌شناسی، رویکردها و کاربردها با تأکید بر بستر ایران‌شناسی [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 79-106]

ب

بازنمایی برسی تاثیر بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی بر ارتقای سواد تاریخی دانش آموزان [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 45-79]
بازی تمدن واکاوی ظرفیت ها و محدویت های بازی رایانه ای «تمدن» در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 1-21]
بازی رایانه ای واکاوی ظرفیت ها و محدویت های بازی رایانه ای «تمدن» در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 1-21]
بهمن بیگی بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]
بی بی خانم استرابادی بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]

پ

پدیدارشناسی طراحی الگوی آموزشی برای ترویج صلح از طریق آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 43-78]

ت

تحلیل تاریخی نقش مراکز تربیت‌ معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 61-77]
تدریس واکاوی اثربخشی آموزش تاریخ با روش منبع محور در ارتقای درک مفهومی از تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 1-23]
تربیت شهروندی آموزش تاریخ به مثابه بستر تربیت شهروندی: تحلیل چالش‌ها و ارائه راهکارها [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 1-17]
تربیت‌ معلم نقش مراکز تربیت‌ معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 61-77]
ترویج صلح طراحی الگوی آموزشی برای ترویج صلح از طریق آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 43-78]
تفکر انتقادی واکاوی الکوی تدریس کاوشگری در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 43-60]
تفکر انتقادی اعتبارسنجی اسناد تاریخی و نقش آن در پرورش تفکر انتقادی دانشجویان تاریخ؛ نمونه موردی: بررسی سندی از تخته‌قاپوی عشایر لرستان (1306 ش.) [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 25-42]
تفکر تاریخی واکاوی ظرفیت ها و محدویت های بازی رایانه ای «تمدن» در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 1-21]
تلاش آموزش عمیق‌تر تاریخ از طریق مطالعۀ زمینه‌های اجتماعی: بازشناسی نقش بنیان‌های تربیت اخلاقی در بزنگاه‌های تاریخی در فرهنگ چین [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 73-98]

ج

جغرافیای تاریخی جغرافیای تاریخی؛ مفهوم‌شناسی، رویکردها و کاربردها با تأکید بر بستر ایران‌شناسی [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 79-106]

چ

چالش‌ها آموزش تاریخ به مثابه بستر تربیت شهروندی: تحلیل چالش‌ها و ارائه راهکارها [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 1-17]

د

داستان‌پردازی تاریخی کاربست داستان‌پردازی تاریخی در آموزش تاریخ با تأکید بر گذار از روشهای تدریس سنتی به روش‌های نوین در فضای کلاس درس [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]
داستان‌سرایی دیجیتال کاربست داستان‌پردازی تاریخی در آموزش تاریخ با تأکید بر گذار از روشهای تدریس سنتی به روش‌های نوین در فضای کلاس درس [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]
دانش آموزان برسی تاثیر بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی بر ارتقای سواد تاریخی دانش آموزان [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 45-79]
دانشنامه معلمان ماندگارایران بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]

ر

راهبرد تدریس طراحی و کاربست روش تدریس شاخ گوزنی در آموزش [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 99-115]
راهکارها آموزش تاریخ به مثابه بستر تربیت شهروندی: تحلیل چالش‌ها و ارائه راهکارها [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 1-17]
رشدیه بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]
روش استیم کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]
روش تدریس طراحی و کاربست روش تدریس شاخ گوزنی در آموزش [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 99-115]
روش تدریس کاوشگری واکاوی الکوی تدریس کاوشگری در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 43-60]
روش منبع محور واکاوی اثربخشی آموزش تاریخ با روش منبع محور در ارتقای درک مفهومی از تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 1-23]
روش‌های نوین تدریس واکاوی الکوی تدریس کاوشگری در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 43-60]
رویکرد چند رشته ای متقاطع کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]
رویکردها جغرافیای تاریخی؛ مفهوم‌شناسی، رویکردها و کاربردها با تأکید بر بستر ایران‌شناسی [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 79-106]

س

سند اعتبارسنجی اسناد تاریخی و نقش آن در پرورش تفکر انتقادی دانشجویان تاریخ؛ نمونه موردی: بررسی سندی از تخته‌قاپوی عشایر لرستان (1306 ش.) [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 25-42]
سواد تاریخی برسی تاثیر بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی بر ارتقای سواد تاریخی دانش آموزان [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 45-79]

ش

شاخ گوزنی طراحی و کاربست روش تدریس شاخ گوزنی در آموزش [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 99-115]
شایسته‌سالاری آموزش عمیق‌تر تاریخ از طریق مطالعۀ زمینه‌های اجتماعی: بازشناسی نقش بنیان‌های تربیت اخلاقی در بزنگاه‌های تاریخی در فرهنگ چین [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 73-98]

ط

طراحی طراحی الگوی آموزشی برای ترویج صلح از طریق آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 43-78]

ک

کاربست هنر کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]
کتب تاریخ مقطع متوسطه کاربست هنر در آموزش تاریخ در مقطع متوسطه دوم بر اساس رویکرد آموزشی چند رشته ای متقاطع استیم [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 23-44]

م

معلمان ماندگار بازشناسی نقش و جایگاه معلمان ماندگار تاریخ آموزش و پرورش ایران [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 101-135]
معلم تاریخ نقش ادبیات نمایشی در آموزش تاریخ با تأکید بر نمایش‌نامه‌های تاریخی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 79-100]
مفهوم‌شناسی جغرافیای تاریخی؛ مفهوم‌شناسی، رویکردها و کاربردها با تأکید بر بستر ایران‌شناسی [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 79-106]
ملاک‌های عدالت آموزش عمیق‌تر تاریخ از طریق مطالعۀ زمینه‌های اجتماعی: بازشناسی نقش بنیان‌های تربیت اخلاقی در بزنگاه‌های تاریخی در فرهنگ چین [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 73-98]
منابع تاریخی واکاوی اثربخشی آموزش تاریخ با روش منبع محور در ارتقای درک مفهومی از تاریخ [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 1-23]

ن

نقد بیرونی اعتبارسنجی اسناد تاریخی و نقش آن در پرورش تفکر انتقادی دانشجویان تاریخ؛ نمونه موردی: بررسی سندی از تخته‌قاپوی عشایر لرستان (1306 ش.) [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 25-42]
نقد درونی اعتبارسنجی اسناد تاریخی و نقش آن در پرورش تفکر انتقادی دانشجویان تاریخ؛ نمونه موردی: بررسی سندی از تخته‌قاپوی عشایر لرستان (1306 ش.) [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 25-42]
نقد روش‌شناختی جغرافیای تاریخی؛ مفهوم‌شناسی، رویکردها و کاربردها با تأکید بر بستر ایران‌شناسی [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 79-106]
نمایشنامه تاریخی نقش ادبیات نمایشی در آموزش تاریخ با تأکید بر نمایش‌نامه‌های تاریخی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 79-100]
نمایشنامه خوانی نقش ادبیات نمایشی در آموزش تاریخ با تأکید بر نمایش‌نامه‌های تاریخی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 79-100]

و

واقعیت مجازی کاربست داستان‌پردازی تاریخی در آموزش تاریخ با تأکید بر گذار از روشهای تدریس سنتی به روش‌های نوین در فضای کلاس درس [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]
وفاداریِ دولتی آموزش عمیق‌تر تاریخ از طریق مطالعۀ زمینه‌های اجتماعی: بازشناسی نقش بنیان‌های تربیت اخلاقی در بزنگاه‌های تاریخی در فرهنگ چین [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 73-98]

ه

هوش مصنوعی برسی تاثیر بکارگیری فناوری های هوش مصنوعی بر ارتقای سواد تاریخی دانش آموزان [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 45-79]
هویت ملی و محلی نقش مراکز تربیت‌ معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 61-77]

ی

یادگیری ساخت‌گرا کاربست داستان‌پردازی تاریخی در آموزش تاریخ با تأکید بر گذار از روشهای تدریس سنتی به روش‌های نوین در فضای کلاس درس [دوره 6، شماره 2، 1404، صفحه 107-126]
یادگیری فعال واکاوی الکوی تدریس کاوشگری در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 1، 1404، صفحه 43-60]
یادگیری فعال واکاوی ظرفیت ها و محدویت های بازی رایانه ای «تمدن» در آموزش تاریخ [دوره 6، شماره 3، 1404، صفحه 1-21]