پیشینه و اهداف: نهاد تربیتمعلم در ایران از آغاز شکلگیری آموزش نوین، یکی از مهمترین سازوکارهای انتقال ارزشهای فرهنگی، تاریخی و اجتماعی و در نتیجه شکلدهی به هویت جمعی بوده است. با این حال، نقش همزمان این نهاد در تقویت هویت ملی و بازنمایی مؤلفههای هویت محلی، بهویژه در سطح مطالعات منطقهای، کمتر بهصورت تاریخی و نظاممند بررسی شده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش مراکز تربیت معلم در استان مرکزی در شکلگیری و تقویت توأمان هویت ملی و محلی انجام شده است .روش: این مطالعه با رویکرد تاریخی- تحلیلی و در چارچوب پارادایم تفسیری انجام شده است. دادهها از طریق بررسی اسناد آموزشی و اداری مرتبط با مراکز تربیت معلم استان مرکزی، منابع کتابخانهای و مصاحبههای نیمهساختاریافته با معلمان پیشکسوت و مدیران آموزشی گردآوری و بهصورت تفسیری تحلیل شدهاند.یافتهها: یافتهها نشان میدهد که از اواخر دوره قاجار تا دوران معاصر، تأسیس و گسترش دانشسراها و مراکز تربیت معلم در شهرهایی چون اراک، ساوه، خمین و تفرش، نقشی مؤثر در تربیت نیروی انسانی بومی و انتقال ارزشهای فرهنگی داشته است. این مراکز علاوه بر کارکرد آموزشی، در بازتولید حافظه تاریخی منطقه و تقویت احساس تعلق به هویت ملی در سطح محلی نقشآفرین بودهاند. نتیجهگیری: نتایج پژوهش بیانگر آن است که استمرار مأموریت تربیت معلم در قالب دانشگاه فرهنگیان، در صورت توجه به ظرفیتهای بومی و منطقهای، میتواند به انسجام فرهنگی و هویتی نظام آموزشی کمک کند. نوآوری این تحقیق در تحلیل تاریخی نقش تربیت معلم در پیوند میان هویت ملی و محلی در قالب یک مطالعه موردی استانی است.
جیریائی, مهدی و صبوری, اکبر . (1404). نقش مراکز تربیت معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی. پژوهش در آموزش تاریخ, 6(1), 61-77. doi: 10.48310/rhe.2026.22036.1188
MLA
جیریائی, مهدی , و صبوری, اکبر . "نقش مراکز تربیت معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی", پژوهش در آموزش تاریخ, 6, 1, 1404, 61-77. doi: 10.48310/rhe.2026.22036.1188
HARVARD
جیریائی, مهدی, صبوری, اکبر. (1404). 'نقش مراکز تربیت معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی', پژوهش در آموزش تاریخ, 6(1), pp. 61-77. doi: 10.48310/rhe.2026.22036.1188
CHICAGO
مهدی جیریائی و اکبر صبوری, "نقش مراکز تربیت معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی," پژوهش در آموزش تاریخ, 6 1 (1404): 61-77, doi: 10.48310/rhe.2026.22036.1188
VANCOUVER
جیریائی, مهدی, صبوری, اکبر. نقش مراکز تربیت معلم در تقویت هویت ملی و محلی: مطالعه موردی استان مرکزی. پژوهش در آموزش تاریخ, 1404; 6(1): 61-77. doi: 10.48310/rhe.2026.22036.1188
)